[통합논술] <98> 교과서로 논술잡자 - 표현의 자유와 그 한계  '개인의 자유' 어디까지 허용해야 할까? '부일통합논술'이 달라진 논술고사 출제경향을 반영, '교과서로 논술잡자'를 연재합니다. 논술의 기본은 교과서이기 때문입니다. 개금고 서진관,... [통합논술] <97> 교과서로 논술잡자 - 투표율 하락의 문제점과 원인  '정치적 무관심'의 원인과 해결 방안은? '부일통합논술'이 달라진 논술고사 출제경향을 반영, '교과서로 논술잡자'를 연재합니다. 논술의 기본은 교과서이기 때문입니다. 개금고 서진관,... [통합논술] <96> 교과서로 논술잡자 - 확률이론과 통계학  수학적 확률 근접 '골턴판' 어떻게 만들어야 될까? [통합논술] <95> 교과서로 논술잡자 - 국가권력과 사회 구성원의 바람직한 관계는?  국가권력 행사하는 지도자의 바람직한 태도는? # 논제와 제시문 <논제1> 제시문 (가) - (라)의 정보를 활용해 한 편의 글이 되도록 서술하시오.(500자 내외) <논제2> <논제1>의... [통합논술] <94> 교과서로 논술잡자 - 문명과 야만  20세기 자행된 '문명의 야만' 극복 방법은 # 논제와 제시문 [문제1] 제시문 <가>∼<다>에서 공통적으로 지적하고 있는 문제점을 간략히 서술하시오.(300자 내외) [문제2] 제시문... [통합논술] <93> 교과서로 논술잡자 - 포획-재포획 표본추출방법  근삿값의 오차를 줄일 수 있는 최선의 해법은? / 전병홍 부산종로학원 강사 [통합논술] <92> 교과서로 논술잡자 - 현상과 본질에 대한 인식  '현상' 수용 - '본질' 추구, 어느 삶이 바람직할까 / 박경원 양운고 교사 # 논제와 제시문 <논제1> 제시문 (가)와 (나)에서 보이는 현상과 본질에 대한 인식의 공통점과 삶의 태도의 차이점을 설명하시오.(600자... [통합논술] <91> 교과서로 논술잡자 - 이데올로기와 인간의 삶  '과외 열풍'의 사회적 현상 왜 일어날까? '부일통합논술'이 달라진 논술고사 출제경향을 반영, '교과서로 논술잡자'를 연재합니다. 논술의 기본은 교과서이기 때문입니다. 개금고 서진관,... [통합 논술] <90> 교과서로 논술잡자 - 속도 문명과 느림의 미학  현대의 '속도 지상주의' 반성해 볼까요 / 서진관 개금고 교사 논제와 제시문 <논제 1> 제시문은 현대 문명사회가 지니고 있는 문제점들을 드러내고 있다. 제시문에 담겨진 공통된 논지가 무엇인지... [테마 논술] <26> 정치 - 역사는 진보하는가?  동일화 논리 버리고 포용해야 진정한 진보 1. 기존의 진보관 ① 단선적 시간관 서구의 시간관은 완성된 역사의 목표가 결정돼 있으며 과거는 현재의 원인이고 현재는 미래의...
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