"대학서 미적분 교육은 비효율적"
수능 수리영역 시험범위 개편 배경
고교생 수학능력 향상과 수리 나형 쏠림 차단 노려
이공계 강의 적응력 필요 … 사교육 증가 우려 제기
교육과학기술부와 한국교육과정평가원이 2012학년도 대학수학능력시험부터 수리 나형 출제범위에 미적분과 통계를 추가하는 방안을 추진(본보 11일자 1면 보도) 하게 된 것은 고교생들의 수학 실력 저하와 대학 교육의 비효율성에 대한 우려 때문이다.
현행 7차 교육과정이 적용된 2005학년도 수능부터 인문계 학생들이 주로 응시하는 수리 나형에서 미적분이 제외됨에 따라 수리 나형의 난이도가 크게 낮아졌다. 반면 자연계 학생들이 주로 응시하는 수리 가형은 상대적으로 출제범위도 넓고 난이도도 높아졌다.
이에 따라 자연계 학생들은 학습 부담이 많고 어려운 수리 가형을 기피했고 매년 수능시험에서 수리 나형에 대한 '쏠림 현상'이 두드러졌다. 특히 상당수 대학들이 인문·자연계간 교차 지원을 허용하고 있어 수리 나형을 선택하는 수험생이 늘어나고 있는 실정이다. 실제로 지난해 수능에서 수리 가형을 선택한 수험생은 24.2%에 불과했고, 수리 나형을 택한 수험생은 75.8%에 달했다.
이 때문에 대학 이공계에 진학한 학생들은 미적분을 잘 몰라 대학 강의에 바로 적응하지 못하고, 대학은 신입생들에게 기본적인 미적분을 가르치고 있다. 부산대 윤웅찬 화학과 학과장은 "물리나 화학과 등은 미적분을 기본적으로 알아야 하는데 이를 모르는 신입생들이 태반"이라며 "대학에서 미적분을 가르치는 비효율적인 교육이 이뤄지고 있다"고 말했다.
이에 따라 교과부가 추진하는 방향대로 수리 나형 출제범위에 미적분과 통계가 추가된다면 수리 나형에 대한 쏠림 현상이 줄어들고 대학 교육도 정상화가 이뤄질 전망이다.
동아대 이권순 전기공학과 교수는 "학생들의 수학능력을 높일 수 있는 수리 나형 출제범위 확대 추진을 환영한다"며 "이공계 강의에 적응하지 못했던 학생들이 줄어들어 대학 교육의 정상화가 기대된다"고 밝혔다. 부산종로학원 김윤수 평가실장도 "지금까지는 자연계열 학생들이 상대적으로 문제가 어려운 수리 가형보다는 수리 나형을 선택해 점수를 올릴 수 있었는데 앞으로 이 같은 장점이 없어진다면 굳이 수리 나형을 선택할 필요가 없다"고 밝혔다.
그러나 일부에서는 수리영역 출제범위가 확대될 경우 사교육 증가에 대한 우려도 제기되고 있다. 중2 자녀를 둔 김미숙(42)씨는 "아이가 인문계로 진로를 선택할 예정인데 수리 나형에 미적분이 포함된다니 지금부터라도 수학전문학원에 아이를 보내야 하는 건 아닌지 걱정이 앞선다"고 밝혔다. 또 김 씨는 "인문계 고교 학생들은 대학에 진학해서 미적분을 활용할 기회가 거의 없는데 굳이 미적분을 가르칠 필요가 있는지 의문"이라며 "각 대학들이 인문·자연계간 교차지원을 허용하지 않는다면 현 수능 시스템으로도 수학교육은 충분하다"고 밝혔다.
참교육학부모회 채승영 부산지부장도 "현재도 고교에서 배우는 수리영역이 너무 어려워 학생들이 학원에서 사교육을 받는 경우가 많다"며 "수리 나형의 출제범위를 확대한다면 이에 따른 사교육이 더 늘어날 것"이라고 밝혔다.
김종균·최세헌 기자 edu@
/ 입력시간: 2008. 09.12. 10:36