[NIE와 책 읽기] 인권은 교문 앞에서 멈춘다 外

▷인권은 교문 앞에서 멈춘다

학생들의 인권은 과연 어떻게 침해당하는가

글 : 배경내 / 출판 : 우리교육

이 책은 사람으로 가지는 보편적 인권이 학생이라는 신분을 가진 아이들의 인권이 침해당하는가를 보고서 형식으로 정리 한 책이다.

실제 학생선언에서는 "인간의 존엄성은 누구도 침해할 수 없는 보편적 가치입니다. 학생의 인권 역시 보편적 인권 안에 존재하며, 학생은 자신의 삶의 주체로서 자신이 지닌 기본권을 정당히 누릴 권리를 가집니다"라고 밝히고 있다. 그러나 학생들은 사람이지만 사람의 권리를 존중받지 못하고 있으며, 인권을 가르쳐야 할 학교는 아이들의 인권을 철저히 유린한다. 강제로 머리를 깍이고, 수시로 가방을 보여줘야 한다. 공부 못한다는 이유만으로 차별과 모욕을 받아들여야 하고, 어리다는 이유만으로 하고 싶은 말은 금지된다. 이렇게 일상적으로 인권침해가 이뤄지지만 이것들이 문제가 된 적은 거의 없다. 학생으로서의 아이들은 학교가 정한 규율를 준수하고, 학교가 요구하는 지식을 성공적으로 학습할 때, 비로서 '학생답다'고 여겨진다. '좋은 성적'과 '규율 준수'로 대변되는 '학생다움'은 학교라는 공간에서 아이들의 삶을 지배한다. 아이들에게는 학생이라는 보편성만 강조될 뿐 인간으로서의 자유로운 의사표현과 개성의 발현은 일탈로 간주된다. 이제 아이들은 '학생다움'을 버리고 각자의 촛불을 들고 거리를 나섰다. 이제 우리 아이들에게 인간다운 삶을 돌려 줘야 하지 않을까?

▷바보만들기-왜 우리는 교육을 받을수록…

"지배 계층에 순응하는 인간을 양산하는 공교육"

글 : 존 테일러 게토 / 옮김 : 김기협 / 출판 : 민들레

미국에서 26년간 공교육의 교사로 일했던 저자는 이 책을 통해 학교교육을 '바보를 만드는 교육'이라고 비판한다. 저자는 미국의 공교육이 스스로 생각할 줄 아는 사람보다는 남의 생각을 자기 생각인 양 착각하며 살아가는 사람, 국가 혹은 지배 계층이 유도하는 대로 생각하는 사람을 길러낸다고 꼬집는다.

저자는 또 혼란, 교실에 갇혀 있기, 무관심, 정서적 의존성, 지적 의존성, 조건부 자신감, 숨을 곳이 없다는 사실을 학생에게 주입하는 것이 자신을 포함한 '교사의 일곱 가지 죄'라고 언급한다. "채소에 등급 매기는 것과 같은 방법으로 사람들에게 등급을 매김으로써, 그리고 그밖에도 수십 가지 천박하고 우매한 방법으로 학교라는 조직은 사회의 생명력을 훔쳐내고 추악한 기계론만을 심어놓습니다. 그런 조직 속에서 인격을 손상당하지 않고 견뎌낼 수 있는 사람은 아무도 없습니다. 아이들도, 교사들도, 행정가들도, 학부모들도…"라는 표현을 통해 교사 역시 학교 제도의 피해자라고 말한다.

저자는 그럼에도 불구하고 '받을수록 멍청해지는 바보 만들기'에 일조하는 죄를 범할 것인지, 삶 속으로 파고드는 교육으로 되돌려 놓을 것인지는, 여전히 그 누구도 아닌 '교사'의 손에 달려있다는 희망의 여지를 남겨둔다.

초등학생과 중학생들이 읽었으면 하는 책들을 NIE 주제에 맞게 '어린이도서관 동화랑 놀자(www.donghwarang.org)'가 추천합니다. 사립공공도서관 '동화랑 놀자'는 청소년의 꿈과 지역주민들의 참여와 소통으로 이뤄지는 문화 터전입니다.
/ 입력시간: 2008. 06.17. 15:43