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[대안학교] '인가·비인가'구분하는 게 기본 기준
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경주화랑고 1학년 학생들이 학교 벤치에서 선생님과 토론수업을 하고 있다. 강원태 기자 wkang@
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■ 종류와 입학 방법
국내에 대안학교가 개교한지 올해로 만 10년을 채웠다. 교육과학기술부에 따르면 2007년 말 현재 전국에는 모두 104개의 초·중·고 대안학교가 운영중이다. 이들 학교는 공통적으로 공교육의 획일적인 교육을 반대하고 생태교육, 인성교육, 공동체교육 등 제각기 다양한 교육 특성을 살리고 있다. 또 학교의 유형과 입학전형도 모두 다르기 때문에 입학을 하려면 미리 관련 정보를 알아보는 것이 좋다.
대안학교를 구분하는 가장 기본적인 기준은 인가, 비인가의 형태에 따른 것이다. 인가형 대안학교가 30%, 비인가형 대안학교가 70%를 차지한다.
 전국 대안학교 현황표
먼저, 학력이 인정되는 정부 인가형 대안학교에는 특성화학교와 위탁형 대안학교가 있다. 1990년대 후반 대안교육 운동과 정부의 교육개혁 흐름이 결합돼 탄생한 특성화학교는 당시 비인가학교였던 간디학교를 비롯해 총 6개교가 처음으로 지정됐다. 평준화 일반 고등학교나 수월성 교육을 표방하는 특수목적고와 달리 교육의 다양성을 추구하는 특성화학교는 대체로 생태학습이나 체험학습 중심의 교육과정을 결합한 전원형 학교가 많다. 학교는 교육과정의 최대 70% 정도는 자율성을 갖는다. 학생들은 대부분 일반 학교 부적응 학생부터 적극적으로 지원한 학생, 새터민 청소년까지 다양하다. 인가형인 만큼 국고 지원을 받고 있어 학비는 일반 학교와 비슷한 수준이지만 기숙사 비용이나 체험학습비 등은 따로 부담해야 한다.
위탁형 대안학교는 일반 중·고교를 다니는 학생 중 학교에 적응하지 못한 아이들이 원하는 교육기관에 가서 학습을 하면 출석을 인정하는 곳이다. 전학과 달리 원래 다니던 소속 학교에 학적을 두고 위탁형 대안학교의 교육과정을 모두 마치면 소속 학교에서 졸업장을 받게 된다. 2001년부터 시·도교육청이 운영하고 있는 이 제도는 일종의 대안교육 지원체제로, 1990년대 후반 학생들을 제적시키지 못하도록 한 이후 학교 부적응 학생에 대한 대책으로 도입됐다. 수업내용은 주로 체험활동이며 보통교과는 최소로 편성된다. 정규 중·고교에 학적이 있는 학생만 위탁이 가능하므로 희망 학생은 퇴학이나 자퇴를 유보해야 하며, 정규 학교 중퇴자는 재입학이나 편입학을 통해 학적을 회복한 뒤에 교육받을 수 있다.
비인가형 대안학교는 중등 전원형 대안학교와 도시형 대안학교, 초등 대안학교, 통합형 대안학교로 나뉜다.
전원형 대안학교는 말 그대로 전원이나 시골에 위치하며 학생들이 학교 밖에서 지속적으로 배울 수 있는 기회를 주고자 설립됐다. 특성화학교 보다 자유로운 교육과정을 운영하며 상황과 대상에 따라 적절한 맞춤 프로젝트 중심의 교과를 탄력적으로 채택한다. 대부분 무학년 통합과정을 추구하고 있으며 3년 6학기제로, 각 학기마다 성취 목표를 뚜렷이 제시하고 있다. 자활, 자존, 공생 능력을 기르며 다양한 체험학습과 실제 진로와 연계된 직업체험 및 인턴십 프로젝트를 진행한다.
또 2000년대 초부터 서울을 중심으로 세워진 도시형 대안학교는 삶터를 떠나 전원형 대안학교를 선택할 만한 여유나 여건이 되지 않는 학생들을 위해, 또는 적극적으로 도시에서 대안학습을 하려는 이들을 위해 만들어졌다. 주로 서울에 학교가 몰려 있으며, 20∼30여명의 학생과 2∼3명의 상근교사가 건물 한 층 정도를 임대해 운영한다. 중·고 통합으로 운영되는 경우가 많고, 통학을 하는 것이 대부분이다. 교육과정은 문화예술에 중점을 두는 학교, 치유와 성장에 중점을 두는 학교, 진로 지도에 중점을 두는 학교 등 특성에 따라 매우 다양하며 정해진 틀은 없다. 학교 수가 비교적 빠르게 늘어나면서 다양한 계층과 분야의 인적 자원들이 도시형 대안학교를 중심으로 연결돼 있으며, 그만큼 많은 청소년들에게 역할 모델이 되어주면서 기성세대와 사회에 대한 신뢰 회복을 돕고 있다.
초등 대안학교란 수도권을 중심으로 공동육아, 종교단체, 지역운동 및 교육운동 등을 모태로 생겨난, 초등학생들을 대상으로 하는 대안학교를 말한다. 전일제로 운영되므로 방과후학교나 계절학교와는 다르다. 다만 초등과정은 의무교육이기 때문에 현재 모든 초등 대안학교들은 비인가 상태이며 국가 지원이 없고 중학교 진학을 위해서는 검정고시를 치러야 한다. 초등 대안학교는 교육과정을 자유롭게 구성할 수 있어서 기본적으로는 자유, 자치, 평등, 인권, 공동체성, 생명 등이 강조된다. 또 교육과정과 일과 운영에 탄력성이 보장되고 학부모의 참여도가 매우 높다. 모둠 구성과 학년 통합, 프로젝트 학습과 체험활동 등이 공통적인 특징이다.
마지막으로 학교 급별이나 단계에 따라 학제를 구분하지 않는 통합형 대안학교가 있다. 이수 학년이나 학기제 혹은 무학년제로 운영되는데, 한 명의 학생에 대한 장기적이고 지속적인 성장에 대해 다각적으로 접근해 볼 수 있는 모델이 되고 있다. 입학과 진학, 졸업과 수업 연한 등 각종 제도가 매우 유연해서 학생 개인의 상황과 능력에 따라 교과를 자유롭게 선택하고 결정할 수 있다. 초·중 통합, 초·중·고 통합, 중·고 통합 등의 형태가 있으며, 한 학교 내에서 통합교육이 어려운 학교들간 네트워크를 이뤄 통합형을 실현하기도 한다. 김경희기자 edu@busanilbo.com
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 / 입력시간: 2008. 06.17. 15:14
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