|
|
'엄마표' 영어 가르치기 비법
"조급증 내지 말고 흥미 느끼게 도와주세요"
|
|
엄마들 사이에서 영어동화책의 기초 바이블로 통하는 책, 'Brown bear, Brown bear, What do you see?'을 활용해 이대호 선생님이 딸 윤진, 윤영 양에게 즐겁게 영어공부를 지도하고 있다. 이재찬 기자 chan@
|
|
|
|
'엄마표' 영어, 특히 영어동화책을 활용한 영어 가르치기를 어떻게 하면 성공할 수 있는지 알아 봤다. 부산지역 학부모들을 대상으로 '우리 아이 영어 가르치기' 강의를 진행하고 있는 부산 동궁초등학교 이대호 교사의 도움을 받았다.
'엄마는 영어공부 중.' 자녀의 영어 공부는 더 이상 선택이 아닌 필수가 되어버렸다. 덕분에 곳곳에 영어전문학원, 영어과외가 넘쳐나고 있다. 하지만 이런 곳들의 단점은 무엇보다 아이 개개인의 수준과 흥미, 실력에 맞춰 공부를 도와주기 힘들다는 데 있다. 그래서 최근에는 엄마들이 가정에서 직접 아이에게 영어를 가르치고 싶어하고, 실제로 그런 경우도 많다.
영어동화책, 완벽하게 준비해야
영어동화책은 그림과 내용 면에서 훌륭하게 만들어진 작품들이 많다. 하지만 작가의 의도된 내용을 충분히 소화하려면 엄마가 최소한 10번 이상 읽어 중점내용을 파악하고 분석해야 한다. 가정에서 자녀에게 영어를 가르칠 때 가장 중요한 것은 소리에 대한 인지다. 따라서 각 알파벳들이 가지는 음가와 몇 개의 알파벳이 합쳐져 어떤 특정한 소리를 내는지 알려줄 수 있는 파닉스(Phonics)를 가르쳐야 한다. 영어동화책은 비슷한 파닉스 규칙을 가진 단어들로 구성되며, 소리와 문자가 일정한 패턴을 이루고 있는 경우가 많다. 단어뿐만 아니라 문장까지 같은 패턴으로 이뤄져 있다. 따라서 책에서 소리와 문자의 패턴을 이루고 있는 단어와 문장들을 반복적으로 읽어줄 필요가 있다.
글의 내용 전개도 잘 살펴봐야 한다. 단순히 사실을 나열한 것인지, 내용상 반전이 있는지, 과학적 내용이나 사회적 내용을 다루고 있는지 등을 충분히 파악한 뒤 글의 기승전결에 맞춰 동화를 읽어주는 것이 좋다. 만약 글 내용이 과학적이라면 한 단계 더 발전된 과학적 사실에 대해서도 언급해 공부에 도움을 주자. 예를 들어 나비 성장에 관한 내용이면, 다른 곤충의 애벌레에 대한 상식을 미리 알아두었다가 관련된 책이나 자료를 읽어보게 하면 아이가 공부를 하는 데 흥미를 느낄 수 있다. 또 책에 나온 어휘들을 비슷한 의미끼리 묶어 가르치면 어휘 실력 향상도 기대할 수 있다.
이 같은 사전준비가 끝나면, 실제 영어동화책 읽기에 들어간다. 우선 책 표지를 보면서 아이와 함께 책의 내용을 예측해 본다. "누가 주인공일 것 같아? 무슨 일이 일어날 것처럼 보여? 그럼 나중에 어떻게 끝날 것 같아?" 아이는 어느새 책의 내용이 궁금해져 집중해서 듣고 읽을 준비를 하게 된다. 내용은 그냥 두고, 책장을 넘기면서 그림만 보고 내용에 대해 이야기를 나누는 것도 좋다. 마치 영화 예고편을 보여주는 느낌으로, 책의 내용을 다 보여주는 것이 아니라, 결정적인 순간 바로 앞까지만 보여주고 다시 처음으로 돌아오는 방식이다. 이럴 경우 아이들은 그 다음 내용에 대해 궁금증을 갖게 된다. 미리 엄마가 책을 읽고 예습하면서 어디까지 보여줄지, 그림들을 볼 때 무슨 이야기를 주고 받을지, 준비해 둬야 한다. 출판사 인터넷 홈페이지에 이에 대한 간략한 정보들이 있으니 참고해도 좋다.
그런 다음 글자 그대로 큰 소리로 읽어 준다. 다만 무작정 큰 소리로 읽지 말고 책 내용에 걸맞게, 토끼가 쫓기는 급박한 상황일 때는 다급한 목소리로, 여유있게 걸어가는 사자의 목소리는 느긋하게 읽어주면 아이가 재미를 느낄 수 있다. 너무 빨리 읽지 말고, 한 페이지를 다 읽었더라도 아이가 그림을 보면서 내용과 연계시킬 수 있는 시간을 3초 정도 주는 게 바람직하다. 또 중간중간 잠시 멈추고 내용에 대해 이야기를 나누면서 흥미를 이어가게 하는 것도 중요하다. 간혹 엄마가 자신의 발음에 자신이 없어 CD를 들려주곤 하는데 이때는 CD만 들려주고 아이 혼자 읽게 해서는 안 된다. 엄마가 옆에서 같이 읽는다는 느낌으로 책을 함께 봐야 한다. 아이가 문자에 익숙지 않은 경우에는 문장이나 단어를 듣고 해당 글자를 손가락으로 짚어가며 읽을 수 있도록 해야 한다.
아이의 수준이 높아지면 엄마가 혼자 읽어주기보다 아이와 함께 이야기에 나오는 인물을 정해서 내레이션과 보조인물의 대사는 엄마가, 주인공 대사는 아이가 읽도록 하는 것도 유익하다. 더 나아가 아이가 책을 혼자 읽을 수 있다면, 엄마는 옆에서 아이의 책 읽는 모습을 지켜보면 된다. 어휘의 강세나 문장의 억양 등을 잘 들어두었다가 아이가 실수하는 부분을 엄마가 다시 강조해 읽어주는 것도 좋은 방법이다. 하지만 아이의 실수를 즉각 교정해주는 것은 자제해야 한다. 교정이 아이에게 부담을 줘 영어 공부에 재미를 잃게 할 수 있기 때문이다.
책을 다 읽은 뒤에도 할 일이 남았다. 이야기 내용을 아이에게 간추려 정리하게 하고, 책 내용과 관련된 그림카드가 있다면 사건의 순서대로 배열하거나, 포스트잇에 각 페이지의 중심내용이 담긴 어휘를 적어 순서대로 배열하는 등의 활동을 하면 좋다. 또 책에 나온 단어들과 새로운 단어를 쪽지에 적고 비슷한 형태의 단어를 찾아서 묶어보는 공부도 권할 만하다. 반복되는 주요 문장을 따로 종이에 적어서 그 속에서 어떤 단어들이 반복되고, 어떤 단어들이 새로 바뀌는지 엄마가 색연필로 밑줄, 동그라미, 형광펜 색칠 등으로 표시하면서 읽어주면 된다.
여러 가지 학습연계 활동을 시도하는 것도 좋다. 읽은 책과 비슷한 내용의 책이나 TV 영상물, 인터넷 정보 등을 활용하면 자연스럽게 아이의 지식이 확장된다. 이야기 주인공의 외모와 성격을 바꾸어 다른 이야기로 꾸민 책을 만들거나, 문장의 똑같은 패턴에 다양한 다른 어휘를 삽입해 일상 회화로 활용하는 것도 좋은 방법이다.
영어동화책, 이렇게 고르자
영어 공부에 흥미를 잃지 않도록 하는 것이 가장 중요하듯 쉽고 재미있고 아이의 수준에 적합한 영어동화책을 고르는 일도 중요하다. 동화책을 읽으며 앞으로 어떤 내용이 전개될지 쉽게 떠올릴 수 있는 이른바 '예측 가능한 책(Predictable Book)'을 선택해야 한다.
아이들은 책을 읽을 때 문자보다 그림에 먼저 눈이 간다. 그림을 보면서 동화를 들으면 아이가 보고 있는 그림 속 정보와 들리는 영어 소리가 결합돼 영어가 조금씩 들리게 된다. 그림 내용이 난해하거나 본문과 관계없는 책보다는 페이지별로 그림과 본문 내용이 잘 연결되는 책을 골라야 한다.
문장과 구문이 반복된 책을 선택하면 아이들은 책 내용을 보다 쉽게 이해할 수 있다. 같은 형태의 문장이나 구에서 단어만 조금씩 바뀌어 가는 형태는 아이들에게 다음에 어떤 새로운 내용이 나올지에 대한 기대와 예측을 동시에 하게 만든다. 이때 앞으로 전개될 내용에 대해 대화를 주고 받는다면 자연스럽게 듣기와 말하기 실력까지 향상시킬 수 있다.
또 아이들은 운율이 있는 글을 좋아한다. 글을 읽을 때 마치 노래하듯이 읽으면 점점 더 흥미를 느끼게 되는데, 그렇게 만드는 것이 글 속의 라임과 리듬이다. 라임은 비슷한 소리가 나는 단어들이 반복되는 것으로, 라임을 통해 아이들은 어휘들을 더욱 재미있게 익힐 수 있다.
점층적인 패턴 문장이 있는 책도 좋다. 문장이 반복되면서 하나씩 덧붙여지는 방식이다. 이런 반복과 변화는 아이들이 좋아하는 소재일 뿐 아니라 영어문장에도 익숙해지도록 도와준다.
친숙한 순서나 줄거리로 이루어진 책도 유용하다. 월요일 다음에는 화요일. 화요일 다음에는 수요일. 이런 식으로 문화적으로 친숙한 순서 개념이나 숫자 관념, 알 만한 사건으로 구성된 책은 아이들에게 다음에 이어질 내용을 예측하게 하고 책을 접하게 만든다.
김경희기자 edu@busanilbo.com
|
 / 입력시간: 2008. 06.10. 15:15
|
|
|
|
