[수능 영어 배틀] 병렬구조는 같은 품사로 연결
/ 김민수 서전학원 강사

Grammar In Context

예문 1. (A), (B), (C)에서 어법에 맞는 표현으로 적절한 것은? (04 수능 28번)

Mom was an extraordinarily clean person. After feeding my brother and me breakfast, she would scrub, mop, and (A) dust / to dust everything. As we grew older, Mom made sure we did our part by keeping our rooms (B) neat /neatly. Outside, she would tend a small flower garden, which was the envy of the neighborhood. With Mom, everything she touched (C) turned / turning to gold. She didn't believe in doing anything halfway. She often told us that we always had to do our best in whatever we did.



(A) 병렬구조

·해결 point=조동사 would 뒤에 연결된 동사원형의 병렬구조로서 would scrub, mop, and dust everything(모든 것을 문질러 닦고, 걸레질하고, 먼지를 닦곤 했다)로 써야 한다.

·학습방향=출제 빈도가 높다. 병렬구조는 같은 품사 및 언어 단위로 연결돼야 한다. 'to 부정사'가 나열될 경우에는 맨 처음에 to를 표시하지만 두 번째부터는 생략하고 동사원형으로만 쓰는 경우가 일반적이다.(…to R, (to) R, and (to) R) 병렬구조가 되기 위해서는 'and, but, or'과 같은 등위접속사로 연결된다. 이런 접속사가 있을 경우 연결되는 표현들을 비교해 형태상 일관성을 유지하는지 여부를 판단해야 한다.

·실전 테스트=The second stage requires you to accept the other person's apology for wrongdoing and (decide / decides) to offer your trust and friendship again.



(B) 형용사와 부사의 구별

·해결 point='keep'의 목적어인 our rooms에 대한 목적격 보어로 쓰였으므로 형용사 'neat'를 선택해야 한다. 보어 자리에는 부사가 올 수 없고 반드시 형용사를 쓴다.

·학습방향=목적격 보어 자리에 쓰이는 형용사를 선택하는 문제는 출제 빈도가 높은 편이기 때문에 목적격 보어 자리에 형용사와 부사의 구별을 정확히 하도록 한다. 우선 목적격 보어로 형용사를 취하는 불완전 타동사로 자주 사용되는 동사인 make, keep, leave, find 등의 쓰임을 정확히 익히도록 한다. 목적격 보어로 형용사가 쓰일 때는 반드시 목적어(명사상당어구)가 선행해야 하고 그 목적어를 설명하는 관계가 되어야 한다. 만약 형용사가 아닌 부사가 정답일 경우 그 부사는 반드시 선행하는 동사를 수식하는 관계가 되어야 한다는 것도 명심해야 한다..

·실전 테스트= You should never feel like you have to accept food items (exact / exactly), as they are described on the menu.



(C) 술어동사와 준동사

·해결 point=문장 주어인 'everything' 뒤에 관계대명사절 'she touched'가 있고 그 뒤에 술어동사가 와야 하므로 시제가 반영된 술어동사 'turned'를 선택한다.

·학습방향=술어동사와 준동사를 구별하는 문제는 절의 구조를 정확히 알아야 하므로 문장에서 주부와 술부를 구별해야한다. 대개 하나의 절에는 하나의 주어와 술어가 있으나, 주어 뒤에는 주어를 수식할 수 있는 수식어가 올 수 있고 그 수식어에는 관계절이 자주 쓰인다. 관계절은 반드시 동사를 포함하고 있기 때문에 관계절이 포함되어 있을 경우 주어 다음에 바로 술어동사가 오지 않고 그 관계절 다음에 나오는 동사가 바로 술어동사다. 이 때 주어의 인칭과 수, 시제가 반영돼야 한다. 즉 'S (주어) + 관계절(…+ V1 + …) + V2 (술어동사) + …'의 구조에서 V1은 관계절 동사이며 V2가 술어동사이므로 V2를 준동사로 나타내면 어법상 틀린 표현이 된다.

·실전 테스트=At the Conference, the children (attended / attending) educational sessions, taking field trips to museums and listening to presentations from other children.



예문 2. 다음 글 중 어법상 틀린 것은? (04 수능 29번)

Recently, a severe disease hit Asian nations hard, ①causing several hundred deaths. Many people who live in this part of the world ②are likely to be worried again with the beginning of the cold weather. In spite of ③their close location to these countries, however, Korea ④has remained free of the deadly disease. Many people think the secret is kimchi, a traditional Korean dish served with ⑤almost every meal.



·해결 point=글의 흐름상 주절의 Korea를 대신하는 대명사와 close location을 수식하는 소유격 형태인 its가 정답이다.

·학습방향=대명사에 관한 문제는 대신하는 명사의 성과 수의 일치 여부와 제시된 문장에서 정확한 격의 쓰임 등이 출제된다. 또 일부 대명사(everything, everybody, anybody, each one)들은 복수 의미가 있지만 단수로 취급하는 경우도 있다.

·실전 테스트=Although American society is productive, the emphasis on academic success is not as strong as they are in some other countries.

·실전테스트 정답 1. (A) decide (B) exactly (C) attending / 2. they are → it is
/ 입력시간: 2008. 06.10. 15:10