[깔깔마녀의 독서법] '심심해서 그랬어'를 읽고
/ 황미용 "아이와의 대화 얼마나?" 고민해 보길

어릴 적에는 학교 숙제 달랑 해놓고 놀았다. 그나마 숙제라도 해놓고 놀면 모범생에 해당되었으리라. 사는 곳이 시골이라면 종일 산으로 들로, 냇가에서 시간을 보냈다. 여자 아이들은 봉숭아 꽃물 들이고, 토끼풀 꽃반지 만들고, 깨진 사기그릇을 가지고 소꿉놀이를 했다. 들로 가서 종이 비행기 만들어 날리고, 빙글빙글 바람개비 돌리면서 신나게 뛰어다녔다. 그러다 지치면 냇가로 갔다. 종이배 만들어 두둥실 띄우고, 깡통 물안경 쓰고 통발로 고기잡이하고, 냇가 반짝이는 돌멩이 주워 크레파스로 그림도 그려보고, 나뭇가지 꺾어 돌돌돌 물레방아 만들어 놀았다. 나 어릴 적 해지도록 밖에서 고무줄 놀이하고, 돌멩이가 보이지 않을 때쯤에야 공기놀이를 그치곤 했던 기억들이 떠오른다. 그 때를 생각하면 입가에는 나도 모르게 미소가 번진다. 행복한 시간이었기 때문이다.

요즘 아이들은 참 바쁘다. 학습지 2개 정도는 기본이고, 아침 일어나자부터 눈 비비면서 전화 영어를 비롯해 학원 2~3개씩을 순례한다. 학원 가방만 들고 다니는 게 아니라 학원 숙제 또한 어마어마하다. 그나마 남는 시간이 있다면 컴퓨터 게임을 하거나 텔레비전을 본다. 남는 시간에 게임이나 텔레비전을 보지 않으면 할 일도 없고 심심해서 미칠 지경이다. 보리출판사에서 나온 '심심해서 그랬어'는 이태수님의 그림이 너무나도 돋보인다. 돌이가 심심해서 동물의 우리 문을 다 열어주었다. 염소는 호박밭으로, 닭은 고추밭, 돼지는 감자밭, 토끼는 무밭, 소는 배추와 오이 밭으로 들어가 엉망진창을 만들어 버린다. 그냥 심심해서 해 본 일 치고는 뒷수습이 버겁기만 하다.

이 책을 제법 커버린 아이와도 함께 읽곤 했다. 왜냐하면 엄마가 어릴 적에 무엇을 하면서 놀았는지 아이와 이야기를 하면서 많은 대화를 할 수 있기 때문이다. 일방통행식 명령은 결코 대화가 아니다. 하루에 얼마나 우리 아이와 대화를 하는지 곰곰이 생각해보자.

집에 아무도 없어 심심했던 아이가 혼자 요리책을 만들었다. 그것도 마법요리책을 말이다. 아이가 쓴 요리책을 보고 까르르 넘어갔다. 깨꼬닥 독버섯+풀풀 발 냄새=독버섯 마법수프, 무지개해골+대나무꼬치=무지개해골꼬치, 데굴데굴 눈알+마녀손톱+냠냠피자=눈알손톱냠냠피자, 몽굴몽굴 톡톡 구름알갱이+눈알사탕= 눈알손톱냠냠피자 라면서 그림까지 멋지게 그려놓았다. 심심할 때 텔레비전이나 게임하는 것 말고 재미있게 놀 수 있는 게 무엇일까? 라고 아이에게 물어보자. 이보다 더 기발한 생각이 나오지 않을까 싶다.

책 한 권 달랑 읽고 추억여행을 떠나보자. 그리고 시간이 허락한다면 시골에 있는 할머니 댁이라도 가보자. 시골집에 있는 망태, 지게, 멍석, 절구가 무엇을 하는 것인지도 보고, 옛날 물건이 오늘날에도 쓰이는 까닭도 생각해보자. 사회공부를 문제집으로 할 게 아니라 이렇게 두리번거리며 호기심으로 보자. 손가락에 물감으로 지문도 찍어보자. 사인펜으로 책에 나오는 여러 가축들을 그려보고 가축의 특성을 찾아보며 이야기를 나눠보자. 그럼 또 과학 공부가 된다. 공부랑 놀이랑 따로 생각하지말자. 놀면서 공부하는 게 최고의 효과를 거둘 수 있음을 기억하자. 이번 주말에는 자녀들에게 게임기를 갖고 놀지 않도록 하고 마음껏 들로 산으로 냇가로 뛰어놀게 해주면 어떨까? 우리 아이들에게 풀잎같이 소박한 추억을 만들어 주자.

깔깔마녀 황미용씨는 현재 교육 사이트 아삭(www.asak.co.kr) 운영자이자 맘스쿨 창의력 논술강사. 저서로는 '깔깔마녀는 일기 마법사' '깔깔마녀는 독서마법사' '빙고 놀토 초등 - 체험학습' 등이 있다.
/ 입력시간: 2008. 06.10. 15:22