[기고] 대학의 리더십 교육과 연구
/ 문용은 신라대 e-비즈니스학과 교수·신라리더십센터소장

21세기 지식 정보화 시대에는 조직의 성과나 경쟁력의 원천이 리더십에 달려 있다는 인식이 확산되고 있다. 일반 기업체 및 공공기관을 비롯하여 정치, 경제, 사회 등의 모든 조직에서 리더십에 대한 관심이 고조되고 있다. 교육 조직도 결코 예외일 수 없다. 특히 대학의 경우 리더십 교육과 연구가 전문화 및 활성화되어야 할 기관이다. 미래 지도자의 교육과 육성은 대학의 핵심적 기능이기 때문이다.

학교는 가치와 도덕의 학습공동체로서 교육행위 그 자체가 학습과 영향력을 중심 개념으로 여기는 리더십과 밀접한 관계를 맺고 있음에도 각급 학교, 특히 대학에서조차 리더십 교육과 연구가 활성화되지 못하고 있다. 민간 기업은 물론이고 공공부문에서도 리더십에 대한 연구나 교육은 활발하게 진행되고 있으며, 엄청난 예산이 투입되고 있다. 그러나 대학의 리더십 교육과 연구 분야는 상대적으로 그렇게 활성화 되지 못하고 있다. 일부의 대학에서만 리더십 과목을 정규 교육과정에 개설하고, 대학 내에 리더십센터를 설치하여 리더십 교육과 연구를 담당하게 하고 있기는 하다. 그러나 대부분의 대학들은 아직 리더십 교육과 연구에 소홀히 하고 있다. 부산만 해도 많은 대학들 중에서 한 곳의 대학만이 리더십센터를 설치하여 대학생의 리더십 교육과 연구에 힘을 쏟고 있을 뿐이다. 그 대학은 리더십 과목을 교양필수과목으로 지정하고 있으며, 다양한 전공의 교수들이 리더십 교육과 연구에 참여하고 있다. 학생들은 통합적인 리더십 교육을 통하여 자기 삶의 진정한 리더가 되고, 배려와 경청을 통해 성숙한 인간관계가 이루어지고 있다. 대학 전체가 밝은 미소와 인사로 대학문화까지도 점점 변화해 가고 있다. 체계적인 리더십 교육을 받은 대학생들은 끊임없는 자기계발을 통하여 사회와 국가에 공헌하는 유능한 인재로 거듭날 것이다.

요즈음 교육은 평생학습으로 변화해 가고 있다. 한 번의 대학 전공교육만으로 평생을 살아가는 시대는 이미 지나가고 있다. 자기변화를 위한 학습과 교육은 평생 이루어질 것이라는 사실을 리더십 교육에서 인지하게 될 것이다. 올바른 인성과 리더십의 함양은 끊임없는 학습욕구를 불러 오고, 자기변화야 말로 급변하는 환경에 적응하는 최선의 방법이기 때문이다.

오늘날 급변하는 환경 속에서 대학의 리더십 교육은 개인의 삶을 중심으로 하는 자기 계발, 진취적이고 창의적인 사고력 함양, 다른 사람과의 올바른 관계 형성, 조직의 성과나 목표 달성 능력 등으로 구성되어 통합적이고 다양한 접근 방식이 필요하다. 이런 측면에서 대학은 여러 학문 분야의 학자와 연구 인력을 보유하고 있으며, 대학의 목적이나 사명 등을 고려할 때 가장 경쟁력을 갖춘 리더십 교육기관으로서 잠재력과 가능성을 보유하고 있다. 무엇보다도 먼저 대학의 경영자가 미래 인적 자원인 대학생의 리더십 교육과 계발의 당위성에 대한 확고한 인식을 갖추어야 할 것이다. 그래야지만 대학 본연의 기능을 수행하는 기관으로 거듭날 것이다. 대학은 미래 국가와 사회를 이끌어 갈 인재를 육성하는 기관으로서 리더십 교육과 연구에 활성화를 기하는데 최선의 노력을 다 하여야 할 것이다. 대학이 변화해야 할 여러 가지 중에서 한 가지가 바로 리더십 교육과 연구이다.
/ 입력시간: 2008. 05.09. 10:01