[수능 영어 배틀] 문맥 속 적절한 수량 형용사 잘 찾아야

김민수 서전학원 강사
사물이 주어인 구문

흔히 물주구문이라고 하는 것으로, 사물을 주어로 씀으로써 어떤 사건의 이유나 동기 등을 나타낸다. 보통 우리말로 나타낼 때에는 부사절처럼 의역해 자연스럽게 해석하도록 한다. 물주구문에 자주 쓰이는 동사들이 갖는 문장 구조를 익혀 목적격 보어 자리에 적절한 형태의 표현이 쓰였는지 판단할 수 있어야 한다.

▶ 해결 Point

i) 사물주어 + enable + 목적어 + to 동사원형(목적어가 ∼하는 것을 가능케 하다)

→ 사람주어 + can + 동사원형 + thanks to + 사물

ii) 사물주어 + prevent [keep, stop, prohibit] + 목적어 + from ∼ing

(목적어가 ∼하지 못하게 하다)

→ 사람주어 + cannot + 동사원형 + because of + 사물

예문 Television picture tubes enable viewers to see / seeing the image that is formed inside the tube. (2008 수능 18번)(텔레비<전 브라운관은 시청자들이 브라운관 내에서 만들어진 영상을 볼 수 있게 해준다.) 해설 : 'enable + 목적어 + to 부정사'이므로 to 뒤에 동사원형이 온다.



수량 형용사

수와 양을 나타내는 형용사는 수식하는 명사의 종류와 수에 의해 결정된다. 그러나 단순하게 명시되어 있는 명사의 종류에 따른 일치 여부를 묻는 문제가 나오는 것은 아니다. 문맥 속에 숨어 있는 의미에 따라 그 수나 양을 판단해 적절한 수량 형용사를 결정할 수 있는지 여부를 묻는 것이 출제경향이다. 유사한 문제들을 자주 풀어 그 용례를 정확히 숙지해야 한다.

▶ 해결 Point

i) few와 many는 복수명사의 수를 표현한다. 명사가 생략되면 명사역할을 한다.

ii) little과 much는 불가산 명사의 양을 표현한다. 역시 명사가 생략되면 명사 역할을 한다.

ⅲ) 이외에도 다양한 형용사구를 익혀두도록 하자.

예문These reasons have as many / much to do with the historical availability of music as with its enduring quality. (2006 수능 21번) (이런 이유들은 작품의 지속되는 특질만큼이나 역사적인 이용가능성과도 많은 관련이 있다.) 해설 : '∼와 관련이 있다'라는 표현에서 have의 목적어는 수적인 개념이 아니라 정도의 개념이므로 양을 나타내는 much가 정답이다.

to부정사를 목적격 보어로 취하는 5형식 동사

일반적으로 지각동사, 사역동사의 목적격 보어로 원형 부정사를 선택하는 문제가 자주 등장했기 때문에 학생들이 대수롭지 않게 넘어간다. 하지만 to부정사를 목적격 보어로 취하는 동사들이 더 많이 있고, 모의고사에도 자주 등장하고 있으므로 반드시 숙지해야 한다.

▶ 해결 Point

i)'동사+목적어+to부정사'의 형식을 취하는 동사를 숙지한다. : force(~가 ~하도록 강요하다), encourage(~가 ~하도록 격려하다), order(~가 ~하도록 명령하다), persuade(~가 ~하도록 설득하다), allow(~가 ~하도록 허락하다)

ⅱ)단, 지각동사, 사역동사는 목적어 다음에 원형부정사를 취하는 것을 확인한다.

예문When every now and then his kicking became awkward and noisy, Margo ordered him to stop / stop.(2007 수능 46번)(가끔씩 그의 발차기가 서툴러서 소리가 심할 때, Margo는 그에게 멈추라고 명령했다.) 해설 : 5형식 동사 'order'는 목적어(him) 다음에 to부정사(to stop)를 목적격 보어로 취한다.



함께 풀어 봅시다!

1. This may be one of the things that make / enable us to seek through literature an enlargement of our experience.

2. She ordered the non-swimmer to share / share a piece of board with her.

3. A few / little days later, dad was telling the story to my uncle.

4. Reading stories and poetry, for instance, can help us to understand and improve / approve our own situations.

5. Remember that life is precious / precise and you need to live in the present as well as hold on to your dreams for the future.

구　분

수 ( + 복수명사)

양 ( + 셀 수 없는 명사)

거의 없는

few

little

약간의

a few

a little

많은

many / a good many
a great many / a great number of
a large number of / a multitude of

much
a good deal of
a great deal of

a lot of / lots of / (a) plenty of

/ 입력시간: 2008. 04.01. 15:51