"함께 하다 보면 편견 눈녹듯 하죠"
해운대 동백중 장애·비장애 학생 동아리 '프렌즈'

부산 해운대구 중동 동백중 1학년 김수정(여) 학생에게는 언니들이 많다. 7명이나 된다. 그런데 모두가 수정이와 같은 학교에 다니고 하나같이 2학년이다.



'프렌즈(FRIENDS)'는 동백중이 특수학급 학생들의 학교 적응을 돕기 위해 만든 장애·비장애 학생 동아리. 지난해 5월 2학년 비장애학생 7명과 1학년 장애학생 3명으로 출발했다. 여기에 장애가 있는 2학년생 2명이 추가되면서 모두 12명의 '친구들'이 탄생했다. 1주일에 2번씩 장애학생의 등교지도와 점심시간 등을 이용한 생활지도가 실시되며 월 1회 단체로 야외 체험활동을 간다.

지난 14일 프렌즈는 달맞이언덕에 위치한 도예공방에 체험학습을 하러 갔다. 그날의 주제는 도자기 핸드페인팅. 수업이 시작되자 공방이 곧 소란스러워졌다. "난 동방신기 그릴까." "어제 저녁에 눈 왔는데 너거 봤나." 조금 이상했다. 비장애학생도 동아리 지도교사도 자기 그림 그리며 수다 떨기에 바쁘고 도자기 강사만 수정이를 비롯한 장애학생에게 관심이 있는 것처럼 보였다.

"특수학급 학생들의 경우 일상활동에서 배제되는 경우가 많아요. 지금처럼 야외활동에 참여하고 연예인 이야기 등 또래들의 일상과 그 분위기를 체험하게 하는 것이 바로 통합교육 과정 중의 하나입니다." 프렌즈를 지도하는 이새롬 교사가 말했다.

근래 들어 많은 학교에서 장애인 통합교육을 위한 특수학급이 개설됐다. 일반학급에 소속돼 있으면서 부분적으로 특수학급 수업을 받는 형태이다. 언젠가는 사회에서 만나고 같이 살아가야 할 아이들인데 학창시절부터 서로를 알아가게 하자는 것이 통합교육의 취지. 그러나 많은 전문가들이 장애학생들의 학교 부적응을 통합교육의 가장 큰 문제점으로 지적한다.

프렌즈 같은 동아리가 만들어진 것도 그런 문제점을 개선하기 위한 노력의 일환이다. 장애학생과 비장애학생의 통합교육형 동아리 활동이 서로에게 어떤 영향을 미칠지 궁금해 그들의 활동일지를 들여다봤다. 활동일지는 비장애학생들이 기록한다.

낯을 많이 가리던 태은이가 손을 잡아줘서 기뻤던 일, 장난 좋아하는 재원이가 슬쩍 치고 지나간 일, 감정이 풍부한 수정이의 접대 멘트 "귀여워"에 감동받은 일 등이 고스란히 기록돼 있다. 화나고 힘든 일도 있다. 방과후 영어수업에 참여한 수정이를 3학년이 놀린 일과 버스 늦게 탄다고 화내던 기사 아저씨의 불친절, 동생들이 자신들에게 화내고 소리치고 외면해(언니들의 표현에 따르면 '씹혀서') 서운했던 이야기도 남아 있다.

스스로 많이 착해졌다고 말하는 연주는 "동아리 활동을 통해 장애가 있는 동생들도 우리와 똑같다는 걸 알게 됐다"고 답한다. 체험학습을 마치고 연주와 함께 수정이를 집에 데려다 주던 한솔이는 "앞으로는 몸이 불편한 동생들도 들어올 수 있으니 학교가 장애인 편의시설을 더 잘 갖춰야 할 것"이라고 말했다.

그럼 수정이는 어떨까. "언니들과 함께 있어서 좋아요. 언니도 하고 누나도 하고 앞으로도 친구로 다같이 잘 지냈으면 좋겠어요." 또다시 수정이의 눈이 반짝이고 있었다.

오금아기자 chris@busanilbo.com
/ 입력시간: 2008. 01.19. 08:46