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/ 안주태 - 학교체제 다양화 소수정예 양성해야
1990년대 초반까지만 해도 대부분의 전문계고는 신입생 합격 커트라인이 내신성적 30~40%대로 우수한 학생들이 진학하는 학교였지만 현재 전문계고에는 진학기피 현상마저 나타나고 있다. 이에 따라 전문계고는 그 역할과 교육활동이 변화하고 있으며 최근에는 교육과정을 다양화하고 학교운영을 유연하게 해 소량의 특성화된 인력양성체제로 체질을 개선하고 있다.
부산시교육청은 이에 발맞춰 전문계고의 발전을 위해 부교육감을 위원장으로 하는 발전추진위원회를 구성, 중장기발전계획(2007~2011년)을 수립해 추진 중이다. 구체적인 내용을 살펴보면 우선 학교체제의 다양화·특성화를 위해 특성화고를 설립, 운영하고 기존 전문계고는 첨단학과로 개편하고 있다. 또 학생 희망에 따라 동일계 대학 진학과 취업을 선택할 수 있는 다양한 교육과정을 운영하고 입학부터 졸업까지 교육활동 로드맵을 수립, 운영토록 하고 있다. 전문계고 진학률이 2007년 졸업생 대비 73%에 이르고 있는 점을 고려해 다양한 취업지원 프로그램으로 취업률 향상에 집중할 계획이다. 교원 역량 강화를 위해 학교관리자에게 CEO연수를 통해 경영혁신마인드를 함양하고, 부장교사 특별연수와 교감·실과부장 워크숍을 매년 실시해 학교 내부의 혁신과 변화를 주도하기로 했다. 전문계고 학생들의 학력을 높이기 위해 학력 향상 프로그램을 운영하고 기업가 정신 및 창업능력을 키울 수 있는 학생창업경진대회와 창업동아리실, 해외 직업교육 체험연수를 실시하며 전문계고 졸업자에게 부산시교육청의 지방공무원으로 특별채용될 수 있는 기회를 제공하게 된다.
앞으로 전문계고는 교육인적자원부 중심에서 정부부처, 지방자치단체, 산업체가 함께 참여하는 체제로 발전 주체가 다원화되고, 일과 학습 그리고 삶이 하나 되는 평생학습사회 실현을 위한 다양한 프로그램이 제공될 것이다. 부산시교육청 과학정보기술과 장학사
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 / 입력시간: 2007. 09.28. 09:11
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