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[신영의 논술 도통하기] <26> 사회구조를 보는 관점과 한계

지난 호 해설

제시문은 일본 침략에 대한 우리나라, 중국, 일본의 입장에 대한 글이다. 우리나라는 침략을 당한 자로서 일제의 만행을 중심으로 서술했고, 중국도 우리나라와 비슷한 입장에서 일본의 행동을 서술했다. 그러나 일본은 아시아를 구미의 지배에서 해방시키기 위해 일으킨 전쟁이라면서 전쟁을 가해자 입장에서 정당화하고 있다. 이 같은 역사교과서 서술도 하나의 해석 가능한 '텍스트'로 본다는 것은 역사 서술을 액면 그대로 받아들이기 보다는 그러한 서술을 하게 된 배경까지 살펴보는 것을 말한다. 그러나 역사 서술을 '텍스트'로 여긴다고 해서 보편성마저 훼손하면 안 된다. 아무리 정당한 전쟁이라 할지라도 그 전쟁을 일으킨 국가는 전쟁의 참혹성에 대해서는 책임을 져야 한다. 아무리 일본의 의도가 그들의 주장대로 순수했다 하더라도 참혹한 결과를 정당화시킬 수는 없기 때문이다.

제26호 논제

"사회는 안정된 상태 혹은 정상 상태를 유지하려는 속성을 가지고 있으며, 이를 깨뜨리려는 것은 잘못이다." "사회는 그것을 이루는 집단들 혹은 계층들 사이의 끊임없는 갈등과 대립을 안고 있으며, 이를 통해 그 사회는 발전하고 진보한다." 위 두 가지 입장 차이는 사회적 문제를 바라보는 시각과 그것을 해결하는 방법론의 차이를 낳는다. 다음 제시문에서 사회구조를 보는 관점은 둘 중 무엇인지 설명하고 이러한 관점이 갖는 한계에 대해 논술하시오.

［가］ 사회에 대한 기여도에 따라 부와 명예 등의 희소가치가 차등 배분될 때 사회도 발전한다. 노인들 대부분은 중년층보다 생산력이 낮기 때문에 중년층에 비해 사회에 기여하는 바가 작다. 따라서 생산력이 감퇴한 노인들에게 그에 적합한 지위와 역할을 부여하는 것이 사회 발전에 도움이 된다.

-2002 수학능력시험 <사회탐구>

㈜지파 정일학원 학력평가원 평가이사
/ 입력시간: 2007. 05.25. 09:43