[야호! 방학이다] 논술지도 이렇게도
매일 일기쓰게 하면 창의적 사고 '쑥쑥'

논술에 대한 관심이 높아지면서 초등학교 때부터 자녀들에게 차근차근 논술을 가르치려는 학부모들도 늘어나고 있다. 초등학생에게 논술을 지도하는 방법은 여러 가지가 있겠지만 겨울방학 동안 일기쓰기만 잘 하더라도 논술의 기초를 튼튼하게 할 수 있다. 부전초등학교 원미경 교사로부터 그 방법을 알아본다.

초등학생들에게 일기를 쓰라고 하면 가장 많이 하는 말이 '쓸 게 없다'는 것이다. 일기의 글감을 특별한 사건과 관련된 것으로 생각하기 때문이다. 하지만 아침식사처럼 매일 반복되더라도 식사를 할 때 어제와 다른 반찬이 있었거나 식사를 할 때 어제와 조금이라도 다른 일이 있었다면 이것도 훌륭한 글감이 된다. 일기의 글감을 선택할 때는 특별한 일도 될 수 있지만 일상적인 일이라도 그 속에서 의미를 찾아낼 수 있는 습관을 기르는 것이 좋다. 논술은 결국 자신의 생각을 창의적으로 써나가는 것이기 때문이다.

또 일기를 쓸 때 한 번씩은 어떤 주제를 정해주고 그것에 대해 쓰도록 해보는 것이 중요하다. 자신의 신변잡기를 적는 것도 좋지만 명확한 주제를 정해주고 일기를 쓰게 하는 것도 하나의 방법이다. 예를 들어 방학동안 아이가 '새'에 대한 책을 읽었다면 '우리나라 철새나 텃새'에 대해 일기를 써보도록 유도한다. 그러면 아이는 보다 명확한 주제의식을 갖고 이에 대한 자신의 생각을 정리할 수 있다. 논술은 단순히 글쓰기 실력을 보는 것이 아니라 어떤 사물이나 사건에 대한 통합적이고 창의적인 사고력을 보는 것이기 때문이다.

또 초등학생 대부분은 일기에 날씨를 기록할 때 맑음,비,흐림 등으로 간단하게 표현한다. 하지만 날씨를 쓸 때에도 보다 다양한 어휘를 사용하도록 하면 어휘력을 늘리는데 도움이 된다. 만약 날씨가 맑았다면 '내 마음처럼 화창한 햇살이 쏟아짐'이라든지 구름이 가득하다면 '하늘도 슬픈가? 구름이 가득하네' 하는 식으로 표현방법을 다양하게 하는 것이다.

학부모가 자녀들에게 일기쓰기를 지도할 때 가장 저지르기 쉬운 실수 중 하나가 '길게 쓰라'고 이야기하는 것이다. 하지만 길게 쓴 일기가 꼭 훌륭한 일기는 아니다. '길게 쓰라'는 말보다는 '좀 더 자세하게 써보라'고 말해주는 게 도움이 된다.

또 아이들에게 일기를 쓸 때 있었던 일만 나열하지 말고 자신의 생각이나 느낌을 꼭 살려서 쓰라고 알려주는 것이 좋다. 그래야 아이들의 생각이 넓어지고 깊어진다. 일기를 쓰면서 아이는 자신의 생각이나 느낌을 정리하게 되는 습관을 기르면 논술교육에 큰 도움이 된다. 김종균기자
/ 입력시간: 2006. 12.29. 10:21