우연히 집었던 책 한 권
/이필범 대신여중 교사

이 필 범 대신여중 교사
"정말 우연이었어요. 헌책방에 들렀다가 별 생각 없이 어떤 책을 집어 들었는데 그게 바로 프랑스 과자에 대한 책이었거든요. 그게 만약 병아리 감별사에 대한 책이었다면 전 지금 병아리 감별을 하고 있을지도 몰라요."

작년 이맘때쯤 인기리에 방영됐던 드라마 속의 삼순이가 자신의 직업인 파티쉐가 된 이유라고 밝힌 부분이다. 재수생이었던 그녀가 '우연히 집었던 책 한 권!' 이것이 그녀의 운명에 박차를 가했던 것이다. 독서란 바로 이런 것이다. 청소년기의 독서는 자기 운명의 쳇바퀴를 더 힘차게, 또는 전환하는 큰 원동력이다.

요즘 우리 아이들은 정보통신매체에 길들여져 있다. 이로 인해 아이들의 정서는 점점 메마르고 있다. 특히 컴퓨터가 제공하는 '사이버'공간은 '머리만 있고 생각이 없는 아이들'을 양산하고 있다. 보다 자극적이고 환상적인 세계에 빠져 그저 보고 즐기기에 익숙한 아이들에게 독서의 감동을 어떻게 전해야 할까? 눈가에 이슬을,입가에 미소를 띠는 자신을 발견하는 것,며칠간 가슴 속에 짠하게 남는 여운,이런 '독서의 맛'을 어떤 말로 전할지 고민이다. 독서의 참맛을 알고 스스로 책을 찾아 읽으며 인생을 값지게 만들 제2,제3의 '삼순이'를 탄생시킬 수 없을까?

아이들에게 독서동기를 자극할 수 있는 독서환경을 제공하는 것이 우선 되어야 할 것이다. 독서환경조성은 학교뿐 아니라 가정과 지역 사회,나아가 이 사회의 모든 어른들이 담당해야 할 몫이다. 컴퓨터와 친숙한 아이들에게 컴퓨터로 하는 독후활동(독서교육지원시스템)을 제공해 주는 것,학습을 위한 독서정보제공,부모님과 교사가 먼저 읽고 추천하는 책,도서관 함께 가기,가족독서시간 갖기,가족독서대화 등 다양한 방법을 통해 아이들의 독서동기를 자극해야 할 것이다.

우리 학교에선 학년별 월별 필독도서를 정해두고 '학급독서발표회'를 실시하고 있다. 매달 각 학급에서 그 달의 필독도서에 대한 독서토론을 한 후 우수작을 선정해 시상도 하고 도서실에 게시하고 있다. 매달 반 아이들의 독후감상록을 살펴보면서 과연 각 가정에서 부모님들이 자녀들의 이런 독후감상문을 한번쯤 읽어 보실까 하는 생각이 든다.

점심시간에 학교 도서실에 들르니 아이들이 빼곡하다. 늦더위가 기승을 부리는 낮 시간의 도서실은 아이들 입장에선 시원하게 지낼 수 있는 더할 나위없는 공간이다. 그래서인지 개학 후 매일 점심시간이 되면 평소보다 더 많은 아이들이 몰려오고 있다. 시원하다는 핑계로 들렀지만 눈요기삼아 우연히 집어 든 책 한 권이 오롯이 그들의 마음에 양식이 되어 쌓이길 바란다.
/ 입력시간: 2006. 09.15. 10:19