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# 아이 스스로 결정하도록 하라

"성적이 중하위권인 학생은 어릴 때부터 자기 스스로 결정하는 습관이 들여져 있지 않은 경우가 많다"는 게 김 교수의 설명이다. 아이들은 어릴 때 무엇이든 자신이 하려고 한다. 옷도 신발도 자신이 고르고 엘리베이터 스위치도 자신이 누르려고 한다. 이 때마다 부모가 나서서 못하게 하거나 부모가 원하는 대로 하게 되면 아이들은 스스로 자기 능력에 대한 회의를 느끼게 되고 결국 혼자서 결정하는 힘을 잃고 만다.

성적이 중하권인 학생들은 일반적으로 스스로 공부하는 힘이 없는데 이것도 무엇이든 어릴 때부터 스스로 결정하는 습관이 들지 않았기 때문이라는 분석이다. 하지만 중학생이라도 늦지는 않았다. 지금부터라도 부모들이 자녀의 의견을 존중하고 자녀 스스로 무엇이든 결정하도록 지원하는 게 좋다. 이를 위해서는 먼저 아이와 속 깊은 대화를 나눈 뒤 아이의 장래희망을 알아보고 이 같은 목표를 이루려면 공부를 어떻게 해야 하고 지금은 어떤 식으로 공부해야 하는지에 대해 도움을 주는 것이 중요하다. 자신의 목표를 알게 된 아이들은 공부하려는 동기를 얻게 되고 스스로 공부하려는 시도를 하게 된다.

# 방학계획표를 일주일 단위로 바꿔라

성적이 중하권인 학생이 스스로 공부하는 습관을 기르려고 할 때 큰 도움을 줄 수 있는 것은 합리적인 방학계획표 짜기. 방학이면 모두 생활계획표를 짜지만 공부 욕심을 너무 부려 처음부터 과도하게 학습시간을 늘리면 금세 질려버릴 수 있다. 이렇게 되면 애써 잡았던 마음이 흐트러져 공부를 제대로 할 수 없게 된다. 따라서 처음 계획표를 작성할 때는 한 번 공부할 때 1시간을 넘겨서는 안된다. 주의 집중이 되지 않기 때문이다. 45~50분 정도를 책상에 앉아 공부하고 15분은 쉬는 방식으로 계획을 짜는 것이 좋다. 교과목 중 자신이 가장 좋아하는 과목부터 공부를 시작하는 것도 스스로 공부하는 습관을 들이는 데 도움을 준다. 하루에 공부할 총 시간도 자신이 지속적으로 할 수 있을 정도로 정하는 게 좋다. 점차 공부하는 습관이 들여진다면 방학 계획표를 바꿔줘야 한다. 보통 일주일 단위나 10일 단위로 학습량을 점차 늘려 몸이 책상에 앉는데 적응할 수 있도록 계획표를 바꾸는 것이 좋다. 또 계획표를 짤 때는 공부시간을 앞에 두고 휴식하거나 노는 시간을 뒤에 배치하는 것이 훨씬 효과적이다.

# 적절한 보상은 동기부여를 강화한다

계획표 대로 공부했다면 학생이 스스로에게 적절한 보상을 하는 것이 좋다. 이는 학습의욕을 복돋우게 한다. 만약 자신이 정한 공부시간을 지켰다면 컴퓨터 게임을 하거나 TV시청,자신이 좋아하는 스포츠 활동을 하면 공부 습관을 기르는 데 큰 도움이 된다. 하지만 게임 등 보상을 먼저 한 뒤 공부를 하겠다고 생각하면 역효과가 난다. 게임을 한 뒤에 공부를 하려고 하면 또다시 공부를 하지 않을 이유를 찾아내게 되고 결국 공부를 하지 않게 된다. 부모들의 지원도 중요하다. 중학생의 경우 성적을 높일 수 있는 시간적 여유가 많기 때문에 부모들도 "너는 잘 할 수 있다" "너는 집중력이 좋다"고 자주 이야기 해줘 자녀가 공부에 자신감을 가질 수 있도록 해야 한다.

김종균기자 edu@busanilbo.com


■ 성적 올리기 전략

·스스로 공부하는 습관 길러라
·공부 먼저 휴식은 뒤로
·적절한 보상은 또 다른 '힘' ·자신감 복돋워 줘라